“媽媽你看！麝寶寶‘禮禮’、老虎‘信信’都好可愛！”在剛落幕的廣東省南國書香節上，《原來這就是中醫》的“主角”、湛江中醫學校設計的“中醫五寶”一出場就圈粉無數——立仁熊“仁仁”、修義羊“義義”、持禮麝“禮禮”、長智龜“智智”、秉信虎“信信”，這五個分別對應中醫“木火土金水”五行、融入“仁義禮智信”美德的軟萌身影，圍著人群轉圈圈、送貼紙，連爺爺奶奶都忍不住湊過來問“這五個小家伙怎么這么懂中醫呀？”

作為中醫文化首組“形象代言人”，“五寶”不是簡單的萌系卡通——從動物原型篩選到顏色調配，從性格設定到內涵植入，團隊耗時近一年打磨，只為讓抽象的中醫智慧“活”起來，讓古老文化以青春姿態走進大眾生活。而承載“五寶”故事的《原來中醫這么有趣》，更成了讀者手中的“香餑餑”，滿是“孩子終于主動學中醫”的驚喜反饋。

創意破圈：給傳統中醫披“萌衣”，讓00、10后愛上老智慧

“五寶”的誕生，緣起于湛江一位90后教師勞斯驊的教學初心。2017年，剛踏上湛江中醫學校講臺的他，很快被一個現實難題絆住了腳——面對中醫課上的古老智慧，當時學生們總提不起興趣：有人悄悄轉著筆走神，有人盯著窗外發呆，那些藏在典籍里的中醫知識，在年輕人面前顯得格外“遙遠”。怎么讓這些老學問抓住孩子們的注意力，成了他入職后最先琢磨的事。

中醫本是刻在中國人骨子里的文化精髓，可“博大精深”四個字，偏偏成了年輕人親近它的“門檻”：“肝屬木、心屬火”像繞口令般難記，《黃帝內經》里的字句更是晦澀得讓人望而卻步，傳統課堂上的板書剛寫滿半板、理論才講一半，臺下就有學生開始分心。勞老師心里很清楚：不是孩子排斥中醫，而是我們的講授方式太“老派”，沒踩中他們的興趣點。要讓這些沉淀千年的老智慧“彎下腰”走進00、10后心里，必須換一種新方式。

一次逛書店時，歷史文化區的場景給了他靈感：一群孩子圍著一本歷史漫畫暢銷書看得入迷，書里把上下五千年的厚重歷史，裝進卡通貓咪的故事里，連低年級學生都能指著插畫說“這是漢武帝”。勞老師突然頓悟：“連歷史都能靠卡通變有趣，中醫為什么不行？用卡通形象當‘橋梁’，把國醫的‘五行’和國學的‘仁義禮智信’綁在一起，孩子或許會主動靠近?！?/p>

念頭落地，行動即刻跟上。勞斯驊牽頭組建團隊，匯聚中醫教研老師與美術老師，光“五寶”的基礎框架就修改了無數版——核心原則很明確：不只為“萌”，更要讓每個角色“會說話”：既要講清中醫五行邏輯，又要傳遞傳統美德內涵，二者缺一不可。

“每個角色的原型、顏色、出生地，甚至小喜好，都得扣著‘雙文化基因’來。”勞老師說，這份“較真”藏著深意：讓孩子記住“五寶”萌態的同時，潛移默化理解中醫“整體觀”、記住國學“修身觀”，更填補了中醫文化“缺一組‘國醫+國學’雙載體代言人”的空白。

“這些形象不是隨便畫的卡通，每一根線條、每一個設定，都藏著中醫的理和國學的德?！眲诶蠋煾嬖V記者，說到底，“五寶”是架在傳統中醫與00、10后之間的“小橋”——老智慧穿上萌趣外衣，走進孩子的課本、書包，甚至心里，讓“愛上中醫”這件事，變得自然又簡單。

書香節首秀：讓文化傳承看得見、摸得著

今年8月的南國書香節，成了“中醫五寶”的“文化秀場”。受主辦方邀請，勞斯驊團隊帶著“五寶”及文創衍生書籍《原來中醫這么有趣》，從湛江分會場到廣州主會場，用“可感可觸”的方式，讓“國醫+國學”跳出書本，走進現實。

湛江萬象金沙灣廣場分會場，“五寶”主題互動區早早擠滿人：小朋友捧著《原來中醫這么有趣》，跟著“智智”學“水屬腎”的養生小知識，聽“義義”講環保與中醫“天人合一”的關聯；家長們則圍著專利香囊瓶駐足——瓶身上“禮禮”的翠綠、“仁仁”的凈白格外醒目，內置的艾草、丁香香丸，既契合中醫“芳香辟穢”理論，又藏著“平安喜樂”的祝福，不少人當場下單：“帶‘文化+健康’回家，值！”

8月17日的廣州主會場，“五寶”首次公開亮相更引爆全場。勞斯驊現場解讀“五寶”的“雙文化設計”時，臺下家長與孩子聽得格外專注。當講到“信信”的“火屬性”對應“心主神明”，“信”的美德能讓人“心神安定”時，一個小朋友立刻舉手：“那我像‘信信’一樣守信用，身體是不是就更健康？”稚嫩的提問逗笑全場，也印證了“國醫+國學”融合的意義——文化不再是割裂的“知識點”，而是能指導生活的“智慧”。

活動現場的“五寶”文創更成了“搶手貨”：五禽戲紅包上，“五寶”cos虎戲、鹿戲的萌態，配著“虎虎生威”“一鹿生花”的吉言，長輩說“有文化”，晚輩舍不得拆；Q版貼紙上，“禮禮”做藥膳、“智智”煮涼茶的畫面，貼在筆記本、水杯上，成了年輕人的“隨身文化符”。“以前覺得中醫是‘老古董’，國學是‘大道理’，現在看‘五寶’，才發現傳統文化能這么潮！”一位年輕觀眾的感慨，道出了這場文化傳播的成功。

不止于“萌”：“五寶”IP深耕發力，讓文化傳承走更遠

隨著“中醫五寶”熱度攀升，湛江中醫學校團隊并未停下腳步，而是持續豐富“五寶”的應用場景，讓“國醫+國學”的融合從“出圈”走向“深耕”。

教學領域，團隊已依托“五寶”形象錄制40節的中醫教學精品課。課堂上，“五寶”不再是靜態卡通——它們會在動畫里演示“五行相生相克”，用對話講解中草藥屬性，讓抽象知識點變得像“看動畫片”一樣有趣。更值得期待的是，精品課配備中英雙語，未來不僅會上線全國教育網站，還將“出海”助力中醫藥文化傳播。

書籍創作上，除已推出的《原來中醫這么有趣（中醫史）篇》，團隊還規劃了《原來中醫這么有趣》“春夏秋冬”四季養生篇系列。圍繞四季養生主題，“五寶”將化身“中醫小導師”，繼續通過漫畫＋講解的形式，普及更加實用有趣的中醫知識、養生知識等內容。

此外，學校正開發以“五寶”為介紹人的人工智能小程序。往后學生辨認中草藥時，掃碼就能觀看“五寶”講解視頻；團隊還計劃聯動中小學開展“中醫美德小課堂”，讓“五寶”帶著“仁義禮智信”的故事，走進更年輕的群體。

就像“義義”代表的“土”元素一樣，傳統文化的傳承需要“厚積薄發”。當中醫的“生命智慧”遇上國學的“修身之道”，再借由“萌系形象”的青春表達，古老文化便有了新的生命力。這或許就是“中醫五寶”萌出圈的真正意義：讓傳統文化不再是陳列的“標本”，而是能融入日常、滋養心靈的“活文化”，在一代又一代人心中種下傳承的種子。

記者手記：

中醫“五寶”——藏在萌態里的“國醫+國學”雙生密碼

一次偶然的機會，記者在朋友的書桌上看到了一組可愛的動物卡通擺件：麝、虎、羊、熊、龜的造型軟萌靈動，指尖觸到瓶身時，還能聞到淡淡的草藥香——原來這些“小家伙”的“肚子”里，藏著能寧神的中藥香丸。細問才知，這組國潮風十足的擺件并非普通文創，從IP設計到制作落地，全出自湛江中醫學校之手，它們有個更特別的身份：中醫文化的“形象代言人”，大名為“中醫五寶”。

初見時只覺可愛，深入了解后才發現“五寶”的分量：五個角色各有名字與性格，持禮麝“禮禮”、秉信虎“信信”、修義羊“義義”、立仁熊“仁仁”、長智龜“智智”，不僅對應中醫“木火土金水”五行屬性，更融入“仁義禮智信”傳統美德。它們不是簡單的卡通符號，而是“國醫+國學”深度融合的產物，恰好填補了國內中醫文化領域“缺乏專屬卡通形象”的空白。

當下國潮IP正迎來黃金期：哪吒、西游記等經典IP憑借新演繹圈粉無數，甚至走出國門；今年暑假，浪浪山“小妖怪”這類無傳統IP加持的“無名角色”，也因貼近生活的故事引發全民共鳴。在這樣的語境下，“五寶”的出現顯得格外特別——它不依賴經典IP的情懷濾鏡，而是扎根中醫文化的獨特土壤，用“萌”的外殼包裹厚重的文化內核。當其他國潮IP多聚焦于神話、民俗時，“五寶”瞄準的是更細分也更剛需的領域：讓普通人看懂中醫、愛上中醫。

這一點，恰恰擊中了中醫文化傳播的痛點。中醫博大精深，卻因理論抽象、語言晦澀，讓許多人望而卻步；國家大力推崇中醫傳承與出海，卻長期缺乏一個能“打破語言壁壘、貼近大眾認知”的文化IP——它不需要長篇大論解釋“五行相生相克”，卻能讓孩子看到“禮禮”的綠色就想起“肝屬木”，讓長輩通過“五寶”紅包就讀懂中醫養生的巧思。

好的文化IP，從來不是“高高在上的說教者”，而是“陪在身邊的同行者”?！拔鍖殹弊铍y得的特質，正在于它的“不端著”：孩子能跟著它學簡單的養生知識，年輕人能把它的文創當作“文化潮品”帶在身邊，長輩能通過它卸下對中醫的“距離感”。它把原本藏在典籍里的中醫智慧，變成了書桌擺件、隨身香囊、節日紅包，讓古老文化真正“活”在了日常里。

“五寶”像一顆小小的“傳承種子”，藏在軟萌的形象里，藏在淡淡的藥香中，悄悄讓中醫文化走進更多人的生活。未來，它能否成為帶火湛江的“城市文化名片”，能否成為中醫出海的“文化使者”，或許還需要時間驗證，但至少此刻，它已經用最溫柔的方式，讓我們看到了傳統文化“破圈”的另一種可能——不是聲勢浩大的宣傳，而是潤物無聲的陪伴。