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教育部要求!9月起,中小學生要學做飯

2022-05-06 10:01 來源:新華網(wǎng)

近日

教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》

并發(fā)布

《義務教育勞動課程標準(2022年版)》


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今秋開學起

勞動課

將正式成為中小學的

一門獨立課程

對新方案的這一變化

不少70后80后網(wǎng)友直呼

多年前的勞動課

如今又回來啦!


做掃帚、學剪紙、

掃操場、撿煤渣……

這是過去的勞動課

隨著時代的發(fā)展變遷

如今孩子們的勞動課

會是怎樣的呢?


1


什么是“勞動課程”?

義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體,重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動,讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。


根據(jù)義務教育課程方案,勞動課程平均每周不少于1課時,用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。同時,這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。


- 既要關注勞動知識技能,更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神;既要關注勞動成果,更要關注勞動過程表現(xiàn)。


- 重視平時表現(xiàn)評價與學段綜合評價結合,定性評價與定量評價結合。


- 以教師評價為主,鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。


2


勞動課程有哪些內(nèi)容?

勞動課程內(nèi)容共設置十個任務群,每個任務群由若干項目組成。


日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。


生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用四個任務群。


服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。


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3


課程學段目標


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編輯:徐衛(wèi)民
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