為推動學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，落實《廣東省教育廳關(guān)于開展首批示范性幼兒園共同體培育工作的通知》要求，4月19日至23日，湛江市委機關(guān)幼兒園作為帶動園，組織骨干團隊走進5所共同體參與園，開展“診斷式”入園調(diào)研活動，助力各園所提升辦園質(zhì)量，共促學前教育高質(zhì)量發(fā)展。

活動現(xiàn)場

調(diào)研期間，骨干教師團隊深入各園所，實地察看戶外自主游戲區(qū)域、教學環(huán)境及設(shè)施配備情況，細致觀察幼兒在學習活動、自主游戲、生活照料、體育鍛煉等表現(xiàn)。針對園所空間利用、園本課程建設(shè)、一日流程等問題進行現(xiàn)場診斷，同時觀摩班級區(qū)域活動和戶外游戲等日常教學場景，全面了解園所教育教學現(xiàn)狀。

在座談交流環(huán)節(jié)，調(diào)研團隊與各園所負責人深入溝通，傾聽辦園過程中的難點與需求，結(jié)合豐富的實踐經(jīng)驗，圍繞空間優(yōu)化、課程體系構(gòu)建、特色發(fā)展規(guī)劃等方面提出針對性建議，為共同體后續(xù)的深度合作與資源共享奠定堅實基礎(chǔ)。

此次調(diào)研以問題為導向，通過精準診斷、智慧共享，切實賦能各園所提升辦園水平，推動廣東省學前教育高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐。