同學們，有一種神秘的物質，它看不見摸不著，卻時刻在身邊圍繞著我們，要是沒有了它，我們可就活不下去了。你們猜一猜它是什么？對了，它就是——空氣。3月9日，湛江市婦女兒童活動中心舉行了第四場科學實驗活動，本次活動的主題是“神奇的空氣”。近百名學生和家長齊聚一堂，共同參與這場充滿趣味與知識的科學盛宴，通過一系列簡單而有趣的實驗，揭開空氣的神秘面紗。

感受空氣的存在

活動開始，老師向同學們發放簿膜手套后，再拿起一個透明塑料袋。老師把手上的塑料袋壓得皺巴巴的，問：“現在這個袋子里有空氣嗎？”同學說：“沒有。”這時，老師又把塑料袋吹鼓，還扎緊了袋口，再問：“現在這個袋子里有空氣了嗎？”這時大家異口同聲說：“有！”老師點點頭，說：“剛才的袋子內接近真空，而現在的袋子里裝著空氣。

接著，老師讓同學們把簿膜手套當作裝空氣的“容器”。同學們馬上行動，有的在教室里，有的跑出去，還有的直接用嘴對著袋口吹起來，然后高興地拿著脹鼓鼓的手套向老師展示。

為了讓同學們進一步感受空氣的存在，老師在講臺上擺上一個透明的玻璃盆子，里面裝著清水。老師往盆子里倒一些藍色素，水變藍了。這時，老師給同學們每人一個一次性水杯和一張紙巾，把紙巾鋪在杯底，杯口朝下壓進藍色的水中，讓同學們觀察紙巾是否濕了。

大家驚奇地發現，雖然杯子被壓進了水中，但杯子里面依然是空的，藍色的水沒有跑進杯子里，紙巾一點也沒濕。老師告訴大家：這是因為杯子里有空氣，水跑不進杯子里。

水杯實驗。

被空氣占據的空間

接下來，老師拿出三個礦泉水瓶子，瓶子中間用一根管子串在一起，打開中間瓶子的瓶蓋，然后往瓶子里倒進藍色的水。老師一邊倒水，同時水也通過管子流到左右兩邊的瓶子里。當中間瓶子的水到了一半水位時，老師讓同學們觀察三個瓶子里的水位有何不同。只見這時三個瓶子里的水位高低都不一樣，這是什么原因呢？同學們回答：“因為左右兩個瓶子上方有空氣，水流不進瓶子里?！?/p>

老師對同學們的回答表示贊許：原來，雖然左右兩個瓶子的上方是空的，似乎什么都沒有，但其實空的地方充滿了空氣，空氣占據了空間，導致水流不進瓶子里。

老師把右邊的瓶蓋擰開，這時水馬上流到了右邊的瓶子里，中間和右邊瓶子里的水位都一樣高了。這個實驗的原理就是，當水流進右邊的瓶子時，瓶子里的空氣往瓶口跑出去了，同時讓水有了存在的空間。

但是這時左邊瓶子的水位還是很低，那有沒有辦法在不擰開瓶蓋的前提下，讓水流到左邊的瓶子里呢？同學們都搖頭皺眉，想不到辦法。這時老師把右邊的瓶子抬高，奇跡出現了：只見一串串氣泡從左邊瓶子跑到右邊瓶子里，同時隨著氣泡的流動，左邊瓶子的水也變多了。原來，空氣比水輕，在水中的時候會往上冒，這時右邊瓶子里的水就會流往左邊的瓶子，填滿原來空氣所在的空間。

空氣有一個好朋友，那就是——風。這時老師讓同學們把手舉起來，然后用手掌在空中快速地擺動，這樣就能真實地體會到風的流動了。

市二中四年級的黃奕彰同學說：“通過參加這次科學實驗活動，我體驗到了空氣的神奇之處，也學到了很多科學原理，直觀感受到科學知識在生活中無處不在，收獲滿滿！”

吹風筒把小球吹起來。

有關空氣的科學小實驗。