梁啟超的《少年中國說》里有一句話：“少年強則國強。”這句話穿越時空，時時激勵我向夢想進發。

我懷揣著將來成為博士的夢想，在書房里掛了兩張特殊的地圖：一張標注著世界頂尖理工大學的地理坐標；另一張定格著西部山區亟待科技幫扶的村落炊煙。我已經把西部山區地圖上的坐標點，都標記在科技節展板的設計圖上。

媽媽告訴我：“大夢想都是小臺階搭起來的。”為了實現我的大夢想，這學期我給自己設計了“闖三關”計劃——每天晨讀《科學家的故事》，當“語文小書蟲”；數學課上變身“計算小能手”，把數學題做得得心應手；做好“編程小創客”，在科技節上驚艷亮相！

記得第一次組裝機器人時，馬達總是裝反，急得我鼻尖冒汗。輔導員老師鼓勵我說：“科學家都是跌倒九十九次后，第一百次笑著站起來的人。”

每當寫作業疲憊時，我就想象多年以后自己設計的太陽能無人機，幫助那些有需要的人，這樣我又充滿了力量，精神抖擻。

晨光中的校園總在演繹著光的魔法：朝陽將教學樓浸染成琥珀色，操場上同學們奔跑的身影在塑膠跑道上拖出長長的剪影。我忽然明白：當千萬個少年夢想在時代的土壤里生根發芽，那些關于星辰大海的童話，終將成為我們親手創造的未來。

點評：這篇習作以梁啟超名言破題，將個人成長軌跡與家國情懷相聯結，展現了新時代少年的精神風貌，值得肯定。文中兩張地圖的意象對比鮮明，“闖三關”計劃中的細節充滿童趣，既有仰望星空的志向，又有腳踏實地的規劃。

指導老師：楊春萍