6月19日，“廣東省朗誦協(xié)會校園經(jīng)典誦讀藝術(shù)實踐基地”揭牌儀式在湛江市第十四小學(xué)舉行，該活動旨在探索“以聲傳情、以文化人”的育人路徑，推動校園文化建設(shè)與經(jīng)典文化傳承。

作為粵西地區(qū)首個獲此授牌的學(xué)校，湛江市第十四小學(xué)近年來積極響應(yīng)《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》，將經(jīng)典誦讀融入校園文化建設(shè)，通過午讀、社團(tuán)、比賽等多元形式，讓學(xué)生在誦讀中感受傳統(tǒng)文化魅力。

活動現(xiàn)場同步頒發(fā)“語言藝術(shù)顧問”聘書，并帶來《中國話》《豐碑》等精彩誦讀節(jié)目，涵蓋學(xué)生獨誦、合誦、親子誦讀及嘉賓朗誦等形式，生動展現(xiàn)經(jīng)典誦讀的多元魅力。

霞山區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次實踐基地的落戶，是越秀區(qū)幫扶霞山區(qū)教育協(xié)作的創(chuàng)新成果，為學(xué)校搭建起專業(yè)的語言藝術(shù)實踐平臺，未來，將通過引入省級專業(yè)資源，實現(xiàn)經(jīng)典誦讀與德育教育、藝術(shù)實踐與學(xué)科教學(xué)、校園文化與社會資源的“三個融合”，構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局。