當高校畢業生還在為“就業難”焦慮時，湛江市技師學院的學生卻上演著“逆襲”劇情——2024屆畢業生李冠禧，以廣東省第四屆職業技能大賽電工（國賽精選）項目金牌得主的身份留校任教；中冶寶鋼定向班應屆畢業生已身著工裝走進車間；廣東美的、湛江德利、雙林生物“訂單班”學生提前簽約培養……在湛江，來自湛江市技師學院的學生正成為就業市場的“香餑餑”。亮眼成績單背后，是湛江技師學院“教學跟著產業走、技能圍著市場轉”的創新實踐。
專業建在產業鏈上：從“粗放對接”到“精準培養”的變革
在湛江市技師學院智能制造實訓中心，工業機器人正精準完成零件裝配，學生們熟練操作著與西門子工廠同款的數控設備。“我們的專業設置緊跟湛江‘四綠一藍’產業布局。”學院招生就業處主任李曉東翻開專業目錄，機電一體化、新能源汽車檢測與維修、工業機器人應用與維護等45個專業，幾乎覆蓋了湛江所有支柱產業。
這種“蝶變”源于一場深刻的教育變革。當湛江鋼鐵、巴斯夫等重大項目落地時，湛江市技師學院積極調研企業崗位需求，將傳統機械專業升級為“智能制造+工業互聯網”復合方向，“機電一體化”“電氣自動化”專業更是直接對接湛江灣實驗室的技術需求。學校的專業動態調整機制讓教育始終與產業同頻。
近年來，湛江中冶寶鋼、湛江圣華玻璃容器有限公司等與學校簽訂合作協議，開設“定向班”，定向培養機電一體化等專業高技能人才，學制為高技5年。校企雙方根據公司崗位的技術技能要求，共同制定“訂單班”人才培養方案，共同組建校企合作的“雙師”教學團隊，共同開發專業課程，“訂單班”學生從入學起就參與企業實踐、技術研發、企業文化宣講等活動，畢業后全部到對應公司工作，實現“畢業即上崗”。
校企擰成“一股繩”：訂單培養打通就業“最后一公里”
“入學即入崗”的奇跡，在湛江市技師學院已成常態。廣東雙林生物制藥“訂單班”的課表上，每周二下午是企業工程師的“生產線案例課”，學生們要分析真實的疫苗提純故障；湛江德利車輛部件“訂單班”則實行“八個共同”（共同招生、共議課程、共組師資、共同評價等）培養模式——在校學理論，在企業跟崗實操，這種“八個共同”培養模式讓人才培養誤差不斷縮小。
如今，湛江市技師學院已與中冶寶鋼、中冠石化、冠豪高新等近百家企業建立合作，形成覆蓋重工業、智能制造、生物醫藥的全產業鏈合作網絡。每年實習期，企業入校宣講會達50余場，學生與企業雙向選擇，優質畢業生更獲“推薦信”直接入職。
技能大賽煉真金：從“中考落榜生”到“技術能手”的蛻變
“中考200分曾讓我以為人生無望，直到在《湛江日報》看到湛江市技師學院學長楊創拿全國冠軍的報道。”李冠禧的逆襲故事頗具代表性。這位機電一體化專業學生通過選拔進入學院技能“精英班”，經過每天10多小時的刻苦訓練，最終在廣東省第四屆職業技能大賽中斬獲電工（國賽精選）項目金牌，留校成為實習指導教師。
在湛江市技師學院，“以賽促教”不是口號——學校構建“大師工作室+世賽集訓基地”培養體系，國家級技能大師陳學軍帶領團隊將世賽標準融入教學，學生們在模擬賽場中淬煉技能。楊創從該校畢業到全國技術能手的蛻變就是最佳例證：2018年他代表廣東獲得第45屆世界技能大賽機電一體化項目全國選拔賽冠軍，如今作為全國技術能手、廣東省五一勞動獎章獲得者、專業帶頭人，已帶領學生獲國家級競賽獎項10多人次，解決企業技術難題20余項。
技能大賽的“蝴蝶效應”正在顯現。近年來，該校獲國家級、省級技能大賽獎30多項，24項國家發明專利填補行業空白。這些成果直接轉化為就業競爭力——在雙林生物的招聘中，競賽獲獎畢業生起薪普遍高出30%，且優先進入技術骨干崗位。
產教融合謀新篇：從“技能培訓”到“產教研評”生態的升級
走進湛江市技師學院與湛江灣實驗室共建的現代化海洋牧場培訓基地，學生正在調試深海養殖機器人；在中德智能制造產業學院，師生與西門子工程師共同開發智能檢測系統……這種“產學研”的深度融合，讓職業教育跳出了“技能培訓”的窠臼。
2023年，學院牽頭成立湛江市首個高技能人才培養產教聯盟，聯合企業、院校共建“產業學院”“實訓中心”。與湛江德利車輛部件有限公司合作的“廣東省產業就業培訓基地”，將行業標準轉化為教學評價指標。這種“崗位+創新”的合作模式，既解決企業技術難題，又讓學生在真實項目中積累實戰經驗。
更具前瞻性的是“產教評”生態鏈建設。學院新增“庫卡授權工業機器人產教融合中心”，引入德國雙元制培訓體系；升級“西門子智能制造人才認證中心”，學生在校即可獲得國際認可的技能證書。
職業教育的“湛江解法”
從中冶寶鋼定向班的“畢業即上崗”，到李冠禧以金牌得主身份留校任教，湛江職業院校用“專業與產業對接、教學與生產同步、技能與崗位匹配”的三重奏，破解了“就業難”的困局。當越來越多年輕人憑借一技之長實現人生逆襲，湛江的實踐證明：職業教育不是“退路”而是“出路”，只要錨定產業需求、錘煉過硬技能，每個勞動者都能在時代舞臺上綻放光彩。
