12月16日，作家陳華清給我們上了一堂以“閱讀與寫作”為主題的公開課。她像一位神奇的魔法師，激起我們對閱讀與寫作關系探究的濃厚興趣。

陳老師說，閱讀是寫作的源泉，那些流芳百世的大作家，像曹雪芹，他若沒有對世間百態、詩詞歌賦的廣泛閱讀與深刻領悟，怎能寫出《紅樓夢》這般偉大的作品？閱讀就如同勤勞的蜜蜂在花叢中穿梭采蜜，只有積累了豐富的花粉，才能釀出甜美的蜂蜜。我們在閱讀中積累詞匯、語句、多樣的表達方式，還有形形色色的故事與情感，如此，寫作時方能文思泉涌、妙筆生花。若缺乏閱讀積累，寫作就成了“無米之炊”。

經典名著里那些栩栩如生的場景、性格鮮明的人物、細致入微的心理描寫，都是我們學習寫作的寶藏。閱讀能幫我們學會巧妙構建文章結構，像設置懸念、制造波瀾，讓情節引人入勝。而且，閱讀能拓寬視野，讓我們擁有一雙可以在知識的天空翱翔的翅膀，使思想更加深邃，寫出的文章也更有深度與內涵，而不只是浮于表面的文字拼湊。

正如蘇軾所言：“腹有詩書氣自華”“讀書萬卷始通神”，閱讀恰似一位匠心獨運的巧匠，將從世間萬象、古今典籍中采擷而來的珍貴素材，如璀璨明珠般悉心鑲嵌于我們思維的寶庫之中。它又如同高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”，每一本書就是一級臺階，引領我們拾級而上，使思維的寶庫逐漸充盈豐饒，日后成為我們無盡的創作源泉。

親愛的同學們，讓我們一起閱讀吧！在書的浩瀚海洋里盡情遨游，汲取無盡的營養，讓閱讀助力我們在寫作的天地里展翅高飛，描繪出屬于我們的絢麗篇章！

點評：文章文采斐然，比喻精妙。對讀寫關系剖析清晰深刻，以曹雪芹及蜜蜂采蜜為例，論證有力。且善用名言，增添底蘊。

    指導老師：劉愛蓮