在遂溪孔子文化城的文化長(zhǎng)廊中，大學(xué)生與孩童共讀《論語(yǔ)》的瑯瑯書(shū)聲，與檐角風(fēng)鈴的清響交織成韻；非遺游魚(yú)、漆扇、扎染、拓印上流淌的斑斕色彩，映照著鄉(xiāng)村振興的勃勃生機(jī)。近日，湛江幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校“學(xué)而小書(shū)童”實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展的這場(chǎng)“三下鄉(xiāng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)精神文明建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了青春力量。

以文化人，筑牢文明根基

當(dāng)“君子六藝”化作趣味游戲，當(dāng)莊周夢(mèng)蝶的故事變身沉浸式劇場(chǎng)，這場(chǎng)實(shí)踐深刻詮釋了“傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的時(shí)代命題。在推進(jìn)精神文明建設(shè)中，我們既需要守護(hù)千年文脈的“根”，更要培育創(chuàng)新表達(dá)的“芽”。湛江幼專(zhuān)學(xué)子用Z世代的語(yǔ)言重構(gòu)文化符號(hào)：AR技術(shù)讓碑刻“說(shuō)話(huà)”，松果手工承載深邃哲思，這種“古老文明年輕表達(dá)”的模式，正是廣東打造文化強(qiáng)省的創(chuàng)新路徑。數(shù)據(jù)顯示，活動(dòng)覆蓋遂溪縣4所小學(xué)，參與學(xué)生、家長(zhǎng)們紛紛表示“更愿通過(guò)這樣的創(chuàng)新方式主動(dòng)了解和傳承傳統(tǒng)文化”，這印證了創(chuàng)新傳播的實(shí)效性。

以美育人，激活鄉(xiāng)土潛能

從觀察松果的數(shù)學(xué)之美到記錄蝴蝶的生命之韻，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將美學(xué)教育深植鄉(xiāng)野。遂溪的古松、古建、非遺技藝，經(jīng)由大學(xué)生們的重新解碼，變成了滋養(yǎng)文明素養(yǎng)的活教材。這種“在地化美育”模式，既避免了文化建設(shè)“千村一面”，更培育了青少年對(duì)鄉(xiāng)土的文化認(rèn)同。

以德樹(shù)人，凝聚向善力量

義賣(mài)活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)相將手工藝品換成助學(xué)金的那一刻，見(jiàn)證了精神文明建設(shè)的深層價(jià)值。當(dāng)“仁義禮智信”從典籍走入現(xiàn)實(shí)，當(dāng)文化傳承與愛(ài)心傳遞同頻共振，社會(huì)主義核心價(jià)值觀便有了具象載體。湛江幼專(zhuān)構(gòu)建的“文化研學(xué)+公益實(shí)踐”雙螺旋模式表明：精神文明建設(shè)既要“塑形”，更要“鑄魂”。活動(dòng)累計(jì)形成6項(xiàng)傳統(tǒng)文化研學(xué)課程成果，相關(guān)創(chuàng)新模式將在湛江其他鄉(xiāng)村推廣。

湛江幼專(zhuān)學(xué)子用腳步丈量鄉(xiāng)土，以創(chuàng)意激活傳統(tǒng)，展現(xiàn)的正是新時(shí)代青年參與精神文明建設(shè)的擔(dān)當(dāng)。