三月之初，由湛江日報社《小湛同學》編輯部策劃的“菁英學府探秘行”教育實踐活動在廣東實驗中學湛江學校正式啟動。首批20位《小湛同學》優(yōu)秀小讀者化身“菁英學府體驗官”，實地探訪這所現(xiàn)代化教育標桿學校。（據(jù)3月4日《湛江晚報》）

組織優(yōu)秀小讀者參觀市內(nèi)現(xiàn)代化教育標桿學校，是一件很有意義的事情。它可以開闊同學們的視野，了解不同學校的教育環(huán)境、教育資源和教育方式，從不同角度看待學習教學，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。它可以促進不同學校同學之間的交流和互動，增進彼此的了解和友誼，實地培養(yǎng)學生的社交能力、團隊合作精神和人際交往技巧。它可以激發(fā)孩子們的探究精神，通過親身體驗優(yōu)質(zhì)學校的學習環(huán)境和學習氛圍，學生們可以獲得啟發(fā)、增長才干。

《小湛同學》組織“菁英學府探秘行，是對優(yōu)秀小讀者的一種獎勵。同學們要珍惜這種機會，認真聽、仔細看、多體會，在探索不同學校的辦學理念中充實提高自己，在與同齡學生交往中取長補短，在成長成才的道路上邁出更加堅實的步伐。

組織“菁英學府探秘行”是一種有益于學生全面發(fā)展的教育模式，它讓學生在快樂中學習，在成長中收獲，在開闊眼界中全面發(fā)展。《小湛同學》編輯部創(chuàng)新對小讀者的培養(yǎng)鍛煉，在舉辦活動的同時，還應舉一反三，順勢而為，如適當擴大參觀研學隊伍，讓更多小讀者如愿以償。可以分期分批多參觀一些不同特色的學校，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源助力學生成長，促進湛江教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。而小讀者參觀研學后，每人可寫一篇體會文章，在《小湛同學》專刊上發(fā)表，在同學之間互相交流，讓更多同學分享學習成果。